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社科部多媒体辅助课堂教学基本要求

编辑: 时间:2016-10-15 点击数:

 

为规范使用多媒体辅助课堂教学手段,切实提高教学质量,特制订本要求:

1.多媒体课件的制作原则

1)多媒体课件是为教学服务的,是一种新的教学媒体,也是辅助课堂教学的一种重要方式。要根据教学目标进行设计,呈现特定的教学内容,体现良好的教学策略。

2)多媒体课件的结构要做到合理、条理清晰,每个模块应当有明确的主题和相对完整的内容,信息组织结构符合人的联想方式。

3)多媒体课件应该是以先进的教育教学和认知理论引导设计,以丰富而精炼的内容、方便有效的表现形式、生动悦目的画面来调动学生的主动性和想象力。

4)多媒体课件应避免书本的简单重复和过多的文字,注意运用丰富的视频、动画、声音等媒体。版面设计简洁、美观,版面设计能有效激发学生学习兴趣。

5)多媒体课件应做到教学正确,无政治性和科学性错误,内容深度、广度符合学习者需要。教学资料典型,语言、文字和符号的使用要规范。

2.多媒体课件的教学要求

1)教师在授课前要熟悉多媒体教室的设备、所装App、操作方法;上课时提前进入教室,检查调试设备,保证多媒体课件正常运行。

2)教师在讲授过程中,要根据课程内容的逻辑体系和学生的认知规律,同步地逐帧、逐条、逐行显示多媒体课件,使学生能实现听、看、想的统一;特别是对公式推导、逻辑连续的内容,教师应用板书将屏幕显示的内容进行适当的演绎讲授。

3)教师应站立讲课,用教鞭指点屏幕上的内容,引导学生视线,集中注意力,增强教学效果。应避免坐在操作台前,面对电脑显示器,“照屏宣科”。

4)为了保证学生在课堂上集中注意力听课,便于课后复习和自学以及教学评价,适应精品课程建设的要求,原则上所有使用多媒体辅助教学的课程其多媒体课件都要上校园网,供学生下载、拷贝或网上学习。课件上网与否是安排使用多媒体教室的前提条件。

                              

                                    社会科学教学部

                             二○○九年十一月十二日

 




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